Reportagem publicada pela Folha revela um crescimento acelerado (147%) das escolas que cobram mensalidades até R$ 500 na cidade de São Paulo, enquanto, na rede pública, queda de 14%. É um tapa no ensino público, no geral -e nos governantes em particular. Deveria ser o contrário: com as tão prometidas melhorias dos governadores e prefeitos, a classe média emergente seria seduzida a colocar o filho nas escolas oficiais.
Não é garantia nenhuma que uma escola privada com mensalidade mais baixa ofereça educação de qualidade. O problema é como o pobre percebe, muitas vezes, a rede pública: professores que faltam em excesso, classes muito cheias, infraestrutura precária, violência, e por aí vai. E, para completar, dificuldade de exigir mais qualidade, afinal existem poucos canais de comunicação entre os pais e a direção para encaminhar e resolver as queixas. Exigir mérito dos professores esbarra muitas vezes no sindicato da categoria, capaz de dobrar os governos. Nem ao menos se discute como os aumentos salariais deveriam estar condicionados a um melhor desempenho dos alunos.
Melhor, então, pagar para poder pelo menos cobrar na ilusão de um serviço melhor, colocando a escola não como no plano de defesa do cidadão, mas do consumidor.
O triste disso tudo: se a classe média ficasse na escola pública haveria mais pressão e transparência, exigindo-se melhor desempenho.
Sugeri por várias que em cada escola pública houvesse uma linha direta por telefone como uma ouvidoria da educação. Tão óbvio. As reações: fui considerado um inimigo dos professores e de seus sindicatos.
Gilberto Dimenstein ganhou os principais prêmios destinados a jornalistas e escritores. Integra uma incubadora de projetos de Harvard (Advanced Leadership Initiative). Desenvolve o Catraca Livre, eleito o melhor blog de cidadania em língua portuguesa pela Deutsche Welle. É morador da Vila Madalena.
Leitores do blog!
Gostaria de ler os seus comentários a respeito do Sr. Gilberto Dimenstein
"Nem ao menos se discute como os aumentos salariais deveriam estar condicionados a um melhor desempenho dos alunos". O problema, senhor, é que muitos dos nossos alunos estão ali obrigados, sem a mínima vontade de aprender. Se o senhor conhecer um pouco de educação saberá que o aluno é protagonista da sua formação, sendo o professor apenas um mediador desta. Agora, se o aluno se recusa a ler um trecho de um reportagem, o que o professor pode fazer?
Sou professor há 27 ano e minha esposa também é professora. O problema NÚMERO UM do ensino público, são ESPECIALISTAS DE GABINETE. Querem opinar, buscar soluções, propor projetos? ÓTIMO!!!! MAS VÃO ENSINAR POR NO MÍNIMO 6 MESES EM ESCOLAS PÚBLICAS, SUJEM AS MÃOS, CONHEÇAM A REALIDADE!!! O que eu já vi de projetos INSANOS, completamente sem pé nem cabeça, nas áreas pedagógica, administrativa e de recursos humanos na secretaria da educação é brincadeira...comentários e artigos então...
Os seus filhos estudam em escola pública? Ouvi dizer que não, que estudam no Porto Seguro. Por que vc não segue o seu próprio conselho e os matricula na rede pública?
Não é garantia nenhuma que uma escola privada com mensalidade mais baixa ofereça educação de qualidade. O problema é como o pobre percebe, muitas vezes, a rede pública: professores que faltam em excesso, classes muito cheias, infraestrutura precária, violência, e por aí vai. E, para completar, dificuldade de exigir mais qualidade, afinal existem poucos canais de comunicação entre os pais e a direção para encaminhar e resolver as queixas. Exigir mérito dos professores esbarra muitas vezes no sindicato da categoria, capaz de dobrar os governos. Nem ao menos se discute como os aumentos salariais deveriam estar condicionados a um melhor desempenho dos alunos.
Melhor, então, pagar para poder pelo menos cobrar na ilusão de um serviço melhor, colocando a escola não como no plano de defesa do cidadão, mas do consumidor.
O triste disso tudo: se a classe média ficasse na escola pública haveria mais pressão e transparência, exigindo-se melhor desempenho.
Sugeri por várias que em cada escola pública houvesse uma linha direta por telefone como uma ouvidoria da educação. Tão óbvio. As reações: fui considerado um inimigo dos professores e de seus sindicatos.
Gilberto Dimenstein ganhou os principais prêmios destinados a jornalistas e escritores. Integra uma incubadora de projetos de Harvard (Advanced Leadership Initiative). Desenvolve o Catraca Livre, eleito o melhor blog de cidadania em língua portuguesa pela Deutsche Welle. É morador da Vila Madalena.Leitores do blog!
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"Nem ao menos se discute como os aumentos salariais deveriam estar condicionados a um melhor desempenho dos alunos". O problema, senhor, é que muitos dos nossos alunos estão ali obrigados, sem a mínima vontade de aprender. Se o senhor conhecer um pouco de educação saberá que o aluno é protagonista da sua formação, sendo o professor apenas um mediador desta. Agora, se o aluno se recusa a ler um trecho de um reportagem, o que o professor pode fazer?
Sou professor há 27 ano e minha esposa também é professora. O problema NÚMERO UM do ensino público, são ESPECIALISTAS DE GABINETE. Querem opinar, buscar soluções, propor projetos? ÓTIMO!!!! MAS VÃO ENSINAR POR NO MÍNIMO 6 MESES EM ESCOLAS PÚBLICAS, SUJEM AS MÃOS, CONHEÇAM A REALIDADE!!! O que eu já vi de projetos INSANOS, completamente sem pé nem cabeça, nas áreas pedagógica, administrativa e de recursos humanos na secretaria da educação é brincadeira...comentários e artigos então...
Os seus filhos estudam em escola pública? Ouvi dizer que não, que estudam no Porto Seguro. Por que vc não segue o seu próprio conselho e os matricula na rede pública?
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